Ahoritica con MaryCarmen: mayo 2012

OJEAR TAREAS PARA CASA aquí al ladito: en DESTACABLES

Video real explicación de las estaciones en breve.

RESPONDE A LA PREGUNTA: ¿Qué le pasa a las estaciones en el hemisferio sur, de la Tierra, respecto a las del norte?

Astronomía para niños

Adivina, adivinanza
Está en la navaja
y está en el cuaderno,
se cae del árbol
antes del invierno

Elige la Solución: ¿Hoja u Ojea?
(Clica la imagen de la ... caduca, para ver el uso de la Hache )>>>>>>>>

Canción

Cuento: ¿Por qué me pasa esto?
Otro de leer: El Otoño y el Invierno se llevaban mal (en archivo word, de la Maestra )
Construimos un Calendario

VIDEO DIDÁCTICOEl día y la noche

Reloj humano Analógico:

o Digital:

¿CÓMO HACER RELOJES? ( de sol, de agua, de arena):

Propuesta de Ocio desde el Jardín Botánico de Bogotá
Vivir en la Selva (video)

Vídeo en 10minutillos del crecimiento de las plantas en cámara rápida: Espicha en la imagen

18mayo2012: día por la fascinación de las plantas

Más de 40 actividades en España

¿Cuál es la planta más fascinante? El Real Jardín Botánico de Madrid celebrará un concurso entre los visitantes para elegir al ejemplar más destacado de sus colecciones vegetales.

Orquídeas y Árboles singulares de la Región de Murcia. La Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agrómica ofrecerá dos conferencias.

Aspectos botánicos, históricos y sociales del cacao, el «alimento de los dioses». El Jardín Botánico de la Universidad de Valencia desarrollará talleres lúdico-culinarios.

Plantas tóxicas. La Diputación de Álava ha preparado una pequeña explicación en el centro de interpretación de Izki (Korres) y una salida de campo.

Visita guiada por los exteriores del Parque de las Ciencas de Granada, que albergan más de 300 especies, tanto herbáceas como arbustivas y arbóreas.

Taller de «Pócimas y ungüentos» supervisado por el área de Botánica de la Facultad de Ciencias Biológicas y Ambientales de la Universidad de León.

Dendrología (análisis de los anillos de las plantas leñosas) y forma de las hojas. El Instituto Pirenaico de Ecología de Zaragoza impartirá clases a niños de 6-12 años.

http://www.madrimasd.org/informacionidi/agenda/FichaJornada.asp?jor=8893

http://www.plantday12.eu/home.htm

Plantas fascinantes En Quo.es América Valenzuela ( Química y Periodista de RNE)

Planta maternal

Flores para Mamá: Domingo 13 de mayo 2012

Video: Beneficios de las Plantas
Webquest

El ÁRBOL es el rey del reino vegetal, da sombra, oxígeno, cobijo, alimento y favorece el ecosistema del bosque a su alrededor mientras está vivo.
Cuando se le tala o poda (de forma controlada y repoblando con certificación. Consumimos madera o papel con sello

Sobre todo porque no queremos ser cómplices de los "hombres termitas" (último cuento de Miguel); que se están cargando los bosques, nuestro aire para respirar y biodiversidad por poner pastos para carnes vacunas y sacar pan para hoy y hambre para mañana.

Como cualquier derroche y consumo complulsivo es incultura e inconsciencia de corresponsabilidad: nosotros en clase ahorramos papel escribiendo por las dos caras, reutilizando el ya usado para papiroflexia, usando el correo electrónico...El satinado de revistas, con aluminio, con grasas... es muy difícil de reciclar y ...aún hay que mejorar para usar el reciclado sin cloros blanqueantes, etc.

Manualidad: Árbol guardacosas

CANCIONES Y DICHOS POPULARES Seguro que con las plantas y flores se han compuesto muchas canciones, coplitas de juegos de comba, corro, etc...¿Recordamos algunas?

Medios donde viven las plantas

Acuáticas: son las plantas que viven en el agua.

Terrestres: las plantas que viven en la tierra.

Aéreas: Crecen sobre otro vegetal usándolo

como soporte

Actividades

1-Objetivos: plantas de acuerdo con el ambiente que se desarrollan.

Identificar las plantas en el medio en que habitan.

Uso y utilidades de las plantas:

Medicinales: son plantas utilizadas para algunas enfermedades o dolores

Industriales: son plantas que facilitan materia prima para la industria (farmacéutica, cosmética, culinaria)

Ornamentales: Son las plantas que se cultivan y comercializan. Sirven de adorno

Comestibles: plantas que pueden ser ingeridas por ser humano.

Frutales(secos y jugosos),legumbres, cereales y hortalizas

Actividades

1-objetivos: Reconocer algunas plantas en su comunidad según la utilidad y el ambiente en que se desarrollan.

Clasificar las plantas según su utilidad y respectivo nombre

TAREA DE OCIO
REPOBLANDO BOSQUES:

Actividades

De las siguientes imágenes encierre con un círculo las plantas comestibles

Componentes indispensables para la supervivencia de los seres vivos

Todos los seres vivos necesitamos unos de otros para poder sobrevivir como también necesitamos de: sol, agua, calor, luz, suelo, aire.

Sol:

· Estrella que está más cerca a la tierra.

· Principal fuente de energía utilizada por algunos seres vivos para conservar la temperatura y reproducirse.

· Se manifiesta en forma de luz y calor.

· Ayuda a que las plantas crezcan, da luz y calor a todos los seres vivos.

Agua:

· Forma parte de la alimentación de las plantas , animales y personas

· Esta en los océanos ,charcos, lagos ,debajo del suelo

· Se presenta en forma de vapor, lluvia, hielo, nieve.

· Todos los seres vivos dependen del agua para realizar funciones vitales como: regula la temperatura que cada ser vivo requiere, los animales, plantas que viven en el agua toman de ella el alimento, respiran y mantienen el calor que necesitan.

Aire:

· Está compuesto por vapor de agua y una mezcla de gases, el gas más abundante e importante para la vida es el oxigeno ya que los seres vivos la utilizamos para respirar

· El viento es aire en movimiento

· Otro gas que contiene es el gas carbónico, cuando los animales y personas respiran toman oxigeno y expulsan este gas, las plantas lo utilizan para elaborar su alimento.

Luz:

· Es una radiación electromagnética

· Se puede clasificar en:

1. Luz natural: proviene del sol.

2. Luz artificial: Es cuando utilizamos lámparas, bombillos, fogatas.

Calor:

· Manifestación de energía

· El calor que nos entrega el sol calienta la tierra y da energía a todos los seres vivos.

· Sirve para mantener nuestro cuerpo caliente

· No se puede ver pero si se siente

Suelo:

· Sirve de soporte a las plantas.

· Uno de los principales recursos para los seres vivos, en el crecen y se desarrollan las plantas y algunas de estas plantas sirven de alimento a los seres humanos y animales.

· Está formado por: rocas, arena, arcilla, minerales